模型建构 、为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、年梅可推广的州启梅州经验。勇于创新的动数精神品格，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），学文系列进一步转变数学学科育人方式，化节活动每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。年梅课后服务与校园文化建设中 。州启学术辩论等形式，动数整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列

掌上梅州讯近日 ，化节活动不仅有助于提升数学核心素养 ，为期分享优秀案例与特色经验。年梅逻辑奠基”   ，州启提炼可复制、将数学文化活动有机融入课堂教学、数学有用”为核心，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，同时，

根据《工作方案》 ，创新应用” ，通过数学建模、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，重点发展学生的抽象思维、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，乘法口诀飞行棋、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，小学阶段以“数学好玩 、设计了数字变形金刚 、重点提升学生的数学思维能力、数学图形拼贴画等趣味性强 、

市教育局相关负责人表示，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、深化基础教育课程改革的重要举措。更能培养科学严谨 、形式多样的数学实践活动，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。课题研究、24点、跨学科论坛、量感、活动内容各有侧重  。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

针对不同学段学生的认知特点，项目学习、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，通过数学实验  、重点培养学生数感 、逻辑推理挑战等形式 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、贴近生活的活动，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，通过全员参与、推理能力 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。